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Professor, sugeri algumas correções e outras dicas para melhoria da fluidez do texto…. mas a imagem editada ficou meio bagunçada! Espero que entenda: https://1drv.ms/u/s!AsIYOHSW6AvygpV1xwwFOOX2pMHtIw?e=eW3vLq
É curioso ler essa verdadeira ode à obtenção de maior produtividade, no material didática de uma prestadora de serviços educacionais que cerceia a utilização, pelos estudantes, de uma das maiores ferramentas da humanidade para a melhoria de todo e qualquer processo laboral ou pedagógico, qual seja a sempre bem-vinda CALCULADORA. É mais um eloquente sinal dos tempos sombrios que estamos vivendo: a hipocrisia do faça o que eu digo mas não o que eu faço. É lamentável que se prenda a uma ideia pouco defensável de método para desenvolvimento cognitivo, que leva à perda de tempo precioso realizando-se cálculos mentais IMPRODUTIVOS, em detrimento da aplicação prática ainda mais amiúde dos conceitos realmente importantes para o entendimento de matéria tão vasta quanto a eletrônica. Pior do que isso, só mesmo a exigência de prova de conhecimento de normas e procedimentos administrativos para os quais muito bem se prestam os MANUAIS, presentes em toda e qualquer estrutura administrativa minimamente organizada, seja em meio físico ou digital. Decepcionante, e muito. Nada obstante, quero externar minha gratidão pela disponibilização deste espaço, que nos permite manifestar dúvidas e opiniões.
Melhor didática que eu já vi em minha vida! Parabéns pelo empenho, dedicação, amor e muita, mas muita originalidade no método de ensino, reconhecida pelas mais diferentes instituições de ensino e empresas do ramo!
Deus me deu o privilégio de ter aulas com um professor de sua magnitude. Nosso colega aí em cima não entendeu nada sobre a metodologia e na formação prática. O propósito é fundamentalmente o foco na prática, que os alunos sejam capazes de reproduzir em campo o que adquiriu na teoria, caso contrário seria mais do mesmo que já existia no mercado.
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