Bloco M2-61 / Questão 01

Vamos dizer que o transistor Q2 está polarizado e está, e que está havendo uma queda de tensão de 2V sobre R3, que significaria uma corrente de 0,01A arredondando. Agora considerando que a o transistor Q2 tenha ganho de 400, a corrente que circula por coletor que é de 0,01A, será dividido por 400 que dará 0,000025A (25uA). Como esta corrente deverá passar por R7 de 1k, motivo da pergunta, gerará uma queda sobre este de 0,025V. Assim, teríamos do lado direito de R7, uma tensão de 2,7V e do lado direito, uma tensão de 2,675V que arredondando também daria 2,7V (apesar de ser minimamente menor).
Um grande abraço. Mário Pinheiro

Este é o kit M1-2 ou seja, módulo 1, montagem 2 que é uma pequena placa que possui uma fonte regulada por dois transistores, sendo um deles o BD136 e também um BC548.
Um grande abraço. Mário Pinheiro

É um excitador do circuito de saída. Normalmente ele é responsável por elevar a tensão ao nível necessário à saída ou amplificar a corrente a um nível satisfatório para a saída.
Um grande abraço. Mário

Relativamente à explicação acima (23 de março de 2018 at 00:00 #40003291849), creio que há um equívoco quanto à tensão de 2,7V no cursor, conforme citado na apostila da aula 15 (página 154), no trecho a seguir transcrito: “Assim, teremos uma relação de pouco mais de 2 por 1, ou seja, quando a tensão de saída for de 6V, teremos uma tensão no cursor de 2,7V.”.
Ora, se a relação é de pouco mais de dois por um, parece-me óbvio que a tensão no cursor terá de ser menor do que 2V, necessariamente, já que o cursor, neste caso, corresponde ao “um” da relação proporcional. Ou seja, a tensão de saída de 6V, no exemplo, teria de ser dividida por um número maior do que 3, resultante da soma dos fatores da relação proporcional, quais sejam: “pouco mais de 2” de um lado, e “um” do outro, o que totaliza “pouco mais de 3”. Em resumo, 6V divididos por pouco mais de três jamais podem resultar em 2,7V. Por favor, corrijam-me, se eu estiver errado. Estou fazendo este registro porque se trata de um assunto de compreensão não muito facilitada para o iniciante (realimentação negativa), como o Prof. Mário afirmou várias vezes em vídeos, sendo que a inserção de dados incorretos no detalhamento das análises, como de resto em quaisquer materiais didáticos, em nada contribui para o perfeito entendimento da matéria. Obrigado.